MARDI 31 MARS

Bonjour les enfants et les parents,

Je sens un petit relâchement chez certains. Je peux comprendre ! Mais il faut tenir bon ! 
J'ai mis en place des documents écrits manuellement pour ceux qui n'ont qu'un ordinateur par famille, j'essaie d'être présente pour ceux qui n'ont qu'un téléphone et qui ne voient pas bien les exercices, mais de chez moi, je ne peux guère faire plus. C'est à vous les parents de prendre le relais. Je compte sur vous. Vos enfants comptent sur vous !

Ceci étant dit, voici le travail de ce dernier jour de mars.

MARDI 31 MARS

1) RITUEL NUMERATION

Colorie la chouette ( 92 ^ème chouette !) Cahier rouge.

Fais la feuille qui est sous plastique au feutre Velleda.

Envoie-moi une photo par Messenger.

2) RITUEL GRAMMAIRE

Indique au feutre Velleda, les natures de mots. (phrase n°9)

(N : nom, D : Déterminant, V : Verbe, Adj : adjectif, MI : mot invariable, PP : pronom personnel).

On ne fait que ceux que l'on sait. 

Envoie-moi une photo par Messenger que je te dise si c'est bon ou pas.

3) RITUEL PRODUCTION D'ECRITS

Sur ardoise, tu réponds à la question en faisant des phrases : 

Quel métier veux-tu faire plus tard et pourquoi ? (Ozlem)

4) DICTEE
RV à 10 h pour ceux qui se sont inscrits

Dictée de mots sur ardoise :le riz, un bras, la voix, le nez

Dictée de phrase  sur ardoise (présence d'un adulte, ne pas tricher) : Les petites souris blanches ont de longs nez pointus.(Entourez les marques du pluriel).

Envoie-moi une photo par Messenger.

5) ANGLAIS

Dans le cahier du jour, tu sautes une ligne. Tu traces un trait au crayon papier et à la règle.

Tu écris la date à 3 carreaux en français puis en anglais.

Ceux qui le veulent, peuvent s'enregistrer et m'envoyer sur Messenger leur phrase-rituel en anglais du style : 

Today, it's Sunday. It's raining and cold.

6) ORTHOGRAPHE/GRAMMAIRE

Relis-bien ta leçon.(voir lundi 30 mars)
Aujourd'hui, j'aimerais que tu m'appelles et que tu me récites (sans tricher) tes exceptions : 

- les mots en -ou : pou, chou, bijou, caillou, genou, hibou, joujou 

- les mots en -au : landau

- les mots en -eu : pneu, bleu

Dans le cahier du jour, tu sautes une ligne. A 5 carreaux, tu écris "orthographe". Tu sautes de nouveau une ligne et tu écris la consigne en noir. Tu peux mettre la réponse directement sans écrire les noms au singulier ! 

Envoie-moi une photo par Messenger.

7) CONJUGAISON : faire au présent

Sur ardoise, tu conjugues faire et dire.

Envoie-moi  une photo par Messenger.

8) CALCUL

Dans le cahier du jour, ou sur le cahier de brouillon,  tu sautes une ligne, et tu écris "calcul" à 5 carreaux. Tu sautes une ligne et tu écris la consigne en noir : Pose et calcule :
534+259
906+74
437+926
98+471 
Tu peux lire le résultat à tes parents.

Rappel ! 
Attention à bien aligner les unités avec les unités !
On met un chiffre par carreau.
On trace son trait au crayon papier et on met le résultat au crayon papier car si c'est faux, vous n'aurez plus qu'à gommer !

Envoyez une photo par Messenger.

9)PROBLEME

Sur ardoise, tu dessines les dizaines et unités demandées, puis tu poses l'opération.

Envoie-moi une photo sur Messenger.

10) GESTION DES DONNEES : le tableau à double entrée

Observe le tableau, puis réponds aux questions sur ardoise ou dans le cahier du jour : 
a) ...
b) ...

Envoie-moi une photo par Messenger.

11) ENTRAINEMENT :
Pour ceux qui le veulent, vous pouvez aller sur www.classe-numerique.fr

• élève
• Connexion nouveau site
• identifiant : leszozos (sans espace)
• mot de passe : CE1MmeDapsence (sans espace et avec les majuscules)

12) DEVOIR FACULTATIF (dessin) à faire mercredi

Afin d'exprimer notre solidarité, nous proposons à tous les enfants des Capucines, de réaliser un dessin de soutien et de remerciement au personnel soignant pour lui manifester notre reconnaissance.
Comme d'habitude, vous me l'envoyez par Messenger.

Ne pas écrire  son prénom sur la feuille, ni de texte, sauf peut-être « merci » ou quelque chose de très court.

Appliquez-vous !Toutes les productions des élèves de l'école seront regroupées sur un padlet consultable par tous (l'adresse vous sera communiquée ultérieurement).

Merci à tous !

LUNDI 30 MARS

Bonjour les enfants,

Nous commençons notre 3ème semaine d'école à la maison. 
On s'en sort bien, non ? 
Une fois de plus bravo aux parents pour leur aide, et à vous, je l'espère pour faire de votre mieux.

Voici les oeuvres de mes zozos-artistes. Elles sont superbes ! Bravo aux participants et à leurs parents !

LUNDI 30 MARS

1) RITUEL NUMERATION

Colorie la chouette ( 91 ^ème chouette !) Cahier rouge.

Fais la feuille qui est sous plastique au feutre Velleda.

Envoyez une photo par Messenger.

2) RITUEL GRAMMAIRE
Relis la leçon :

Puis indique au feutre Velleda, les natures de mots. (phrase n°8)

(N : nom, D : Déterminant, V : Verbe, Adj : adjectif, MI : mot invariable, PP : pronom personnel).

On ne fait que ceux que l'on sait. 

Envoie-moi une photo par Messenger que je te dise si c'est bon ou pas.

3) RITUEL PRODUCTION D'ECRITS

Sur ardoise, tu réponds à la question en faisant des phrases : 
Quel est ton super-héros préféré et pourquoi ? (question de Jade).

Envoie-moi  une photo sur Messenger que je puisse corriger et dès que je valide, tu recopies dans le cahier d'écrivain.
Mets la date en abrégé comme on le faisait avant.

4) ANGLAIS

Dans le cahier du jour

Tu sautes une ligne. Tu traces un trait au crayon papier et à la règle.

Tu écris la date à 3 carreaux en français puis en anglais.

Ceux qui le veulent, peuvent s'enregistrer et m'envoyer sur Messenger leur phrase-rituel en anglais du style : 

Today, it's Sunday. It's raining and cold.

 5) DICTEE

a) Dans le cahier du jour, tu sautes une ligne après la date en anglais, tu comptes 5 carreaux et tu écris « dictée ».

Demande à quelqu'un (un adulte, un grand frère) de te dicter tous les mots de la série 22. A écrire comme d'habitude, les uns sous les autres.

Ensuite, tu corriges en vert les mots à l'aide de ton cahier ! ON NE TRICHE PAS !
Envoie-moi  une photo sur Messenger

b) Dictée de mots sur ardoise  : une souris, un gaz, un repas
(Ces mots se terminent par s et z. Quand tu les mets au pluriel, ils ne changent pas).

6) ORTHOGRAPHE : les pluriels

Lis la leçon.

Apprends tes exceptions par coeur. Je te les remets : 

Il y en a 7 pour les mots en -ou : pou, chou, bijou, caillou, genou, hibou, joujou 

Il y en a 1 pour les mots en -au : landau

Il y en a 2 pour les mots en -eu : pneu, bleu

Demain, j'aimerais bien que tu me téléphones pour me les réciter.

Dans le cahier du jour, écris "orthographe", saute une ligne et écris la consigne : "Mets au pluriel".

un traîneau  : 

un pot : 

un cou : 

le pou : 

un taureau : 

un hibou :

le stylo : 

un cheveu : 

un kangourou : 

ce jeu : 

une souris : 

cette brebis : 

le landau

7) CONJUGAISON : faire et dire au présent

Relis ta leçon.

BLED : cahier d'activité CE1 
faire le n°4 p53 et 4 p51

Pour ceux qui le veulent, vous pouvez vous connecter sur www.classe-numerique.fr

• élève
• Connexion nouveau site
• identifiant : leszozos (sans espace)
• mot de passe : CE1MmeDapsence (sans espace et avec les majuscules)

8) VOCABULAIRE : les synonymes

Relis la leçon.

Dans le cahier de brouillon ou sur l'ardoise,  écris le synonyme des mots soulignés. Ce n'est pas la peine de récrire toute la phrase !Tu me mets seulement le mot à écrire.
Cette montagne est élevée.-->haute
Ce monsieur est vieux. 
Cette fille est joyeuse.
Le gâteau est délicieux.
Cette danseuse est ravissante.
Mon pull est dégoûtant.
Cet élève est idiot.
La voiture des voisins est nouvelle.
J'ai les cheveux bouclés.

9) PROBLEME
Relis la leçon suivante (Merci à Mme Blanc qui a préparé cette superbe leçon) ainsi que les problèmes qui vont avec.

Lis le problème suivant : 

Sur ardoise, tu dessines les dizaines et unités demandées. 
Puis comme sur la leçon, tu vas en barrer le nombre indiqué.
Regarde la leçon, pour essayer de poser l'opération. Vérifie si ton résultat correspond à ton dessin.
Envoie-moi une photo sur Messenger.

10) CALCUL MENTAL : 
a) Compte de 3 en 3 jusque 90 : 3, 6, 9....90
b) Compte de 4 en 4 jusque 120 : 4, 8, 12, ...120
c) Compte de 5 en 5 jusque 150 : 5, 10, 15, ...150

Tu peux toujours continuer à aller sur le site pour t'entraîner à apprendre ta table de 2
https://www.logicieleducatif.fr/math/calcul/tablesmultiplication.php
Ecris ton prénom dans la case, clique sur "continuer" puis choisis "table de 2." 
Attention, les multiplications sont parfois inversées (6x2 au lieu de 2x6) mais c'est le même résultat, il faut juste inverser les chiffres dans ta tête!

11) GEOMETRIE : le triangle rectangle
- Regarde la vidéo suivante (c'est la même que vendredi). Elle va t'expliquer comment tracer un triangle rectangle.
https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/mathematiques/geometrie-du-plan/triangle-rectangle/tracer-un-triangle-rectangle.html

- Trace un triangle rectangle avec les dimensions suivantes :
- grand côté de l’angle droit : 5 cm
- petit côté de l’angle droit : 3 cm
Envoie-moi une photo sur Messenger.

12) MESURE : la monnaie
Sur ardoise, dessine la monnaie correspondant.

Et pour te détendre, Mme Blanc a trouvé ces belles petites images pour faire des exercices de yoga.

Prépare une couette ou un tapis.
Mets-toi dans la position de la vache pendant 10 secondes.
Mets-toi dans la position du chat, pendant 10 secondes.
A faire 5 fois.

ARTS, MUSIQUE, ANGLAIS, DETENTE

C'est le week-end. Voici quelques activités ludiques que tu peux faire.

ARTS PLASTIQUES (pour ceux qui ne l'ont pas fait)
1) Lisez le document

Voici un tableau d'un peintre qui s'appelle Arcimboldo.

Son tableau s'appelle Automne (tu l'as reconnu, non ?  Il est sur nos fiches sur les saisons !)

2) Regarde la vidéo suivante : 

https://www.youtube.com/watch?v=L8q3qOGGVBg

3) A toi de jouer ! 

A l'aide de toutes les choses que tu as à la maison (fruits, légumes mais aussi matériel scolaire, boutons, bonbons, gommettes...), fais ton portrait. Puis envoie-le moi sur Messenger. 

Voici quelques exemples de réalisations.

MUSIQUE

Voici une séance proposée par notre conseiller musique. Il vous suffit de cliquer sur le lien. Vous pourrez télécharger la bande son (échauffement vocal et chant) ainsi que les paroles. (que je vous ai mises ci-dessous)

https://bit.ly/seance_chant_C2_C3_semaine1

 ANGLAIS : révision sur les parties du corps

Regarde cette vidéo et répète les mots prononcés.

https://www.youtube.com/watch?v=SUt8q0EKbms&feature=youtu.be

Tu peux la regarder une deuxième fois en te faisant un mémo (tu dessines ton bonhomme et tu écris les parties du corps en anglais) ou en regardant celui que je t'ai fait :

Puis tu peux faire le jeu en ligne.

https://learningapps.org/3112639

DETENTE

J'ai testé pour vous cette séance de relaxation !!! Quelle détente pour les petits et les grands (j'ai baillé pendant 7 minutes !)

https://papapositive.fr/un-exercice-a-ecouter-gratuitement-pour-apaiser-les-enfants/

VENDREDI 27 MARS

Bonjour les enfants,

Voici les réponses à vos productions d'écrits. Bravo à tous les participants !

A vous de travaillez maintenant !

VENDREDI 27 MARS

1) RITUEL NUMERATION

Colorie la chouette ( 90 ^ème chouette !) Cahier rouge.

Fais la feuille qui est sous plastique au feutre Velleda.

Envoyez une photo par Messenger.

2) RITUEL GRAMMAIRE
Relis la leçon :

Puis indique au feutre Velleda, les natures de mots. (phrase n°7)

(N : nom, D : Déterminant, V : Verbe, Adj : adjectif, MI : mot invariable, PP : pronom personnel).

On ne fait que ceux que l'on sait. 

Envoie-moi une photo par Messenger que je te dise si c'est bon ou pas.

3) RITUEL PRODUCTION D'ECRITS

Sur ardoise, tu réponds à la question en faisant des phrases : 
Quelle est ta saison préférée et pourquoi ? (question d'Elio)

Envoie-moi  une photo sur Messenger que je puisse corriger et dès que je valide, tu recopies dans le cahier d'écrivain.
Mets la date en abrégé comme on le faisait avant.

4) ANGLAIS

Dans le cahier du jour

Tu sautes une ligne. Tu traces un trait au crayon papier et à la règle.

Tu écris la date à 3 carreaux en français puis en anglais.

N'oublie pas de mettre le jour en anglais !

4) DICTEE

Dans le cahier du jour, tu prépares tes points. La dictée du vendredi, on saute des lignes. (pour la correction en vert)
(présence d'un adulte, ne pas tricher) : Les maîtresses, les parents et (on peut remplacer par "et puis") les enfants disent (rappel : par quel pronom personnel on remplace la maîtresse, les parents ? (ils) donc quelle est la marque du pluriel du verbe ? (ent)) bravo à tous les infirmiers et infirmières, les facteurs et factrices, les policiers et policières. Ce sont des champions ! Ils (précisez ils au pluriel) méritent (quelle est la marque du pluriel) une médaille. (pense à entourer les marques du pluriel) 

Envoie-moi une photo par Messenger.

6) VOCABULAIRE

Lis la leçon sur les synonymes :

Puis fais  l'exercice n° 3 de la feuille ci-dessous (donnée dans la pochette de vendredi dernier)

Envoyez une photo par Messenger.

7) CONJUGAISON : dire au présent

Relis ta leçon.

BLED : cahier d'activité CE1 
faire le n°1p53

Pour ceux qui le veulent, je vous ai trouvé des exercices d'application sur www.classe-numerique.fr

Je vous ai chacun créé un compte.

Vous vous connectez sur www.classe-numerique.fr

• élève
• Connexion nouveau site
• identifiant : leszozos (sans espace)
• mot de passe : CE1MmeDapsence (sans espace et avec les majuscules)

8) ORTHOGRAPHE : les pluriels

Relis la leçon et apprends les exceptions (pou, chou, genou, hibou, bijou, joujou, caillou).

Beaucoup d'enfants n'ont pas appris sérieusement la semaine derrière. 

Dans le cahier du jour, tu sautes une ligne après la dictée et tu écris "orthographe" à 5 carreaux.

Tu sautes de nouveau une ligne et tu écris la consigne en noir : 

Mets au pluriel :

un genou : 

le cou : 

une souris : 

ma maîtresse : 

ton coiffeur : 

le caillou : 

cette brebis : 

un sou : 

une infirmière : 

un pou : 

9) PROBLEME
Relis la leçon suivante (Merci à Mme Blanc qui a préparé cette superbe leçon) ainsi que les problèmes qui vont avec.

Lis le problème suivant : 

Sur ardoise, tu dessines les dizaines et unités demandées. 
Puis comme sur le modèle, tu vas en barrer le nombre indiqué.
Regarde le modèle, pour essayer de poser l'opération. Vérifie si ton résultat correspond à ton dessin.
Envoie-moi une photo sur Messenger.

10) CALCUL MENTAL : la table de 2
- Apprends ta table de 2 par coeur, et si possible dans le désordre.

Pour t'entraîner, tu peux aller sur ce site.
https://www.tablesdemultiplication.fr/table-de-2.html
(Cache bien le modèle, ne triche pas !)

https://www.logicieleducatif.fr/math/calcul/tablesmultiplication.php
Ecris ton prénom dans la case, clique sur "continuer" puis choisis "table de 2." 
Attention, les multiplications sont parfois inversées (6x2 au lieu de 2x6) mais c'est le même résultat, il faut juste inverser les chiffres dans ta tête!

11) GEOMETRIE : le triangle rectangle
- Trace un triangle simple dans ton cahier de brouillon (l'idéal est sur une feuille blanche)
Envoie-moi une photo sur Messenger.

- Regarde la vidéo suivante. Elle va t'expliquer comment tracer un triangle rectangle.
https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/mathematiques/geometrie-du-plan/triangle-rectangle/tracer-un-triangle-rectangle.html

- Trace à ton tour un triangle rectangle.
Envoie-moi une photo sur Messenger.

DEVOIRS : 
On est arrivé au nombre 90. Te souviens-tu qu'à 100, on devait faire une grande fête et collectionner des objets ? On avait ramassé des feuilles entre autres. J'aimerais que tu commences à réfléchir sur les 100 objets que tu pourrais avoir chez toi pour faire une production plastique. Voici quelques exemples.

Dès que tu as une idée, envoie-la moi sur Messenger. (sans le faire pour l'instant)