Bonjour les enfants,
Voici les réponses à vos productions d'écrits. Bravo à tous les participants !
A vous de travaillez maintenant !
VENDREDI 27 MARS
1) RITUEL NUMERATION
Colorie la chouette ( 90 ème chouette !) Cahier rouge.
Fais la feuille qui est sous plastique au feutre Velleda.
Envoyez une photo par Messenger.
2) RITUEL GRAMMAIRE
Relis la leçon :
Relis la leçon :
Puis indique au feutre Velleda, les natures de mots. (phrase n°7)
(N : nom, D : Déterminant, V : Verbe, Adj : adjectif, MI : mot invariable, PP : pronom personnel).
On ne fait que ceux que l'on sait.
Envoie-moi une photo par Messenger que je te dise si c'est bon ou pas.
3) RITUEL PRODUCTION D'ECRITS
Sur ardoise, tu réponds à la question en faisant des phrases :
Quelle est ta saison préférée et pourquoi ? (question d'Elio)
Quelle est ta saison préférée et pourquoi ? (question d'Elio)
Envoie-moi une photo sur Messenger que je puisse corriger et dès que je valide, tu recopies dans le cahier d'écrivain.
Mets la date en abrégé comme on le faisait avant.
Mets la date en abrégé comme on le faisait avant.
4) ANGLAIS
Dans le cahier du jour
Tu sautes une ligne. Tu traces un trait au crayon papier et à la règle.
Tu écris la date à 3 carreaux en français puis en anglais.
N'oublie pas de mettre le jour en anglais !
Dans le cahier du jour, tu prépares tes points. La dictée du vendredi, on saute des lignes. (pour la correction en vert)
(présence d'un adulte, ne pas tricher) : Les maîtresses, les parents et (on peut remplacer par "et puis") les enfants disent (rappel : par quel pronom personnel on remplace la maîtresse, les parents ? (ils) donc quelle est la marque du pluriel du verbe ? (ent)) bravo à tous les infirmiers et infirmières, les facteurs et factrices, les policiers et policières. Ce sont des champions ! Ils (précisez ils au pluriel) méritent (quelle est la marque du pluriel) une médaille. (pense à entourer les marques du pluriel)
(présence d'un adulte, ne pas tricher) : Les maîtresses, les parents et (on peut remplacer par "et puis") les enfants disent (rappel : par quel pronom personnel on remplace la maîtresse, les parents ? (ils) donc quelle est la marque du pluriel du verbe ? (ent)) bravo à tous les infirmiers et infirmières, les facteurs et factrices, les policiers et policières. Ce sont des champions ! Ils (précisez ils au pluriel) méritent (quelle est la marque du pluriel) une médaille. (pense à entourer les marques du pluriel)
Envoie-moi une photo par Messenger.
6) VOCABULAIRE
Envoyez une photo par Messenger.
7) CONJUGAISON : dire au présent
Relis ta leçon.
BLED : cahier d'activité CE1
faire le n°1p53
faire le n°1p53
Pour ceux qui le veulent, je vous ai trouvé des exercices d'application sur www.classe-numerique.fr
Je vous ai chacun créé un compte.
Vous vous connectez sur www.classe-numerique.fr
- élève
- Connexion nouveau site
- identifiant : leszozos (sans espace)
- mot de passe : CE1MmeDapsence (sans espace et avec les majuscules)
8) ORTHOGRAPHE : les pluriels
Relis la leçon et apprends les exceptions (pou, chou, genou, hibou, bijou, joujou, caillou).
Beaucoup d'enfants n'ont pas appris sérieusement la semaine derrière.
Dans le cahier du jour, tu sautes une ligne après la dictée et tu écris "orthographe" à 5 carreaux.
Tu sautes de nouveau une ligne et tu écris la consigne en noir :
Mets au pluriel :
un genou :
le cou :
une souris :
ma maîtresse :
ton coiffeur :
le caillou :
cette brebis :
un sou :
une infirmière :
un pou :
9) PROBLEME
Relis la leçon suivante (Merci à Mme Blanc qui a préparé cette superbe leçon) ainsi que les problèmes qui vont avec.
Lis le problème suivant :
Sur ardoise, tu dessines les dizaines et unités demandées.
Puis comme sur le modèle, tu vas en barrer le nombre indiqué.
Regarde le modèle, pour essayer de poser l'opération. Vérifie si ton résultat correspond à ton dessin.
Envoie-moi une photo sur Messenger.
Relis la leçon suivante (Merci à Mme Blanc qui a préparé cette superbe leçon) ainsi que les problèmes qui vont avec.
Puis comme sur le modèle, tu vas en barrer le nombre indiqué.
Regarde le modèle, pour essayer de poser l'opération. Vérifie si ton résultat correspond à ton dessin.
Envoie-moi une photo sur Messenger.
10) CALCUL MENTAL : la table de 2
- Apprends ta table de 2 par coeur, et si possible dans le désordre.
Pour t'entraîner, tu peux aller sur ce site.
https://www.tablesdemultiplication.fr/table-de-2.html
(Cache bien le modèle, ne triche pas !)
https://www.logicieleducatif.fr/math/calcul/tablesmultiplication.php
Ecris ton prénom dans la case, clique sur "continuer" puis choisis "table de 2."
Attention, les multiplications sont parfois inversées (6x2 au lieu de 2x6) mais c'est le même résultat, il faut juste inverser les chiffres dans ta tête!
- Apprends ta table de 2 par coeur, et si possible dans le désordre.
https://www.tablesdemultiplication.fr/table-de-2.html
(Cache bien le modèle, ne triche pas !)
https://www.logicieleducatif.fr/math/calcul/tablesmultiplication.php
Ecris ton prénom dans la case, clique sur "continuer" puis choisis "table de 2."
Attention, les multiplications sont parfois inversées (6x2 au lieu de 2x6) mais c'est le même résultat, il faut juste inverser les chiffres dans ta tête!
11) GEOMETRIE : le triangle rectangle
- Trace un triangle simple dans ton cahier de brouillon (l'idéal est sur une feuille blanche)
Envoie-moi une photo sur Messenger.
- Regarde la vidéo suivante. Elle va t'expliquer comment tracer un triangle rectangle.
https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/mathematiques/geometrie-du-plan/triangle-rectangle/tracer-un-triangle-rectangle.html
- Trace à ton tour un triangle rectangle.
Envoie-moi une photo sur Messenger.
DEVOIRS :
On est arrivé au nombre 90. Te souviens-tu qu'à 100, on devait faire une grande fête et collectionner des objets ? On avait ramassé des feuilles entre autres. J'aimerais que tu commences à réfléchir sur les 100 objets que tu pourrais avoir chez toi pour faire une production plastique. Voici quelques exemples.
- Trace un triangle simple dans ton cahier de brouillon (l'idéal est sur une feuille blanche)
Envoie-moi une photo sur Messenger.
- Regarde la vidéo suivante. Elle va t'expliquer comment tracer un triangle rectangle.
https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/mathematiques/geometrie-du-plan/triangle-rectangle/tracer-un-triangle-rectangle.html
Envoie-moi une photo sur Messenger.
DEVOIRS :
On est arrivé au nombre 90. Te souviens-tu qu'à 100, on devait faire une grande fête et collectionner des objets ? On avait ramassé des feuilles entre autres. J'aimerais que tu commences à réfléchir sur les 100 objets que tu pourrais avoir chez toi pour faire une production plastique. Voici quelques exemples.
Dès que tu as une idée, envoie-la moi sur Messenger. (sans le faire pour l'instant)
